目录
关注
统编教材综合性学习单元教学解读刘晶;4-9
综合性学习“轻叩诗歌大门”学习设计及思考金海霞;10-13
综合性学习“遨游汉字王国”学习设计及思考陆苗;14-18
教学
运用比较策略，体悟言语表达——以四年级下册“阅读链接”的运用为例沈春媚;19-23
核心素养视野下的古诗词教学方麟;23-25
“仿”之有道，“用”之有效：小学语文仿写教学策略探究张扬;26-28
识字畅读文言 复述感悟文化——以《精卫填海》教学为例陈佃红;29-30+54
立足目标，聚焦要素，培养文学鉴赏力——以五年级上册第七单元为例薛霞;31-34
例谈如何实现有效的默读韩慧;34-36
名师课堂
读文品言，悟情育人——评江苏特级教师焦卉执教的《孔子游春》焦卉;魏本亚;37-42
钩沉
清末民国小学课程演讲知识演变探究沈玲蓉;吴旭东;43-45
姚铭恩对中国现代语文教育的贡献胡阳语;46-49+68
评价
学习性评价在阅读策略教学中的应用——以阅读提问策略为例郭蕾;彭忍冬;50-54
探索
古诗词“1+X”教学策略探究——以统编教材三年级下册《忆江南》为例周华东;55-58
陌生化阅读教学：让学生永葆阅读热情张成红;58-60
浅谈教学性阅读与常态性阅读乔新;61-64
论小学古诗文教学中音乐资源的选择与利用邹青;65-68
语文生活
说“内卷”郭海洋;69-71
“打工人”背后的“那些人”李忠亮;谢飘飘;72-73+75
开卷
在儿童与儿童文学之间铺设最美的道路——读《小学语文儿童文学教学法》有感孙世梅;74-75
广告 书评
科学取向教学论指导下的小学语文教学研究——评《小学语文学习与教学论》高玲;81
语文学科渗透下的文史教学体系研究——评《历史的局外人：在文学与历史之间游荡》刘忠骅;82
浅析对外汉语教学中的课堂管理——评《对外汉语教学概论》杨博;83
乐府民歌艺术特色研究——评《乐府诗选》闫妍;84
试论始于自然、归于现实的哲思诗歌——评《弗罗斯特诗选》谢海燕;85
跨文化视域下的外国文学教学研究——评《外国文学通用教程（第二版）》朱荔;86
历史视角下英国文学作家作品研究——评《英美文学经典作品赏析与导读（英国篇）》王大维;张苏吉;87
简论隐性思想政治教育的四个维度——评《隐性思想政治教育基本理论研究》文雯;88
《文字的自然教学法》吴研因;1
山东省庆云县第四中学小学部简介2
《谐音词里的民俗》郝文华;白云霞;18
《语文建设》（下半月）2020年1—12月总目录
76-80
油画《巡洋舰》孔光;89
油画《跨越时空的对话》邵士德;89
油画《太行山写生》舒文鑫;89
语文建设 建设语文90